Концепция содержания образования. Е.П.Коструб

На очередной встрече, посвященной проекту "Иное образование", Елена Петровна предложила свою концепцию образования.  Ниже - расшифровка ее доклада.  Можно воспринимать  ее, как рабочую версию, соотноситься, углублять, внося свои понимания, либо предлагать свои концепции.

"Сразу предупреждаю, что у меня есть несколько травматических идей, которые, как мне кажется, в определенном смысле  соответствуют тенденциям  будущего. Просто, если  все это разворачивать, это займет очень много времени, часа полтора, поэтому я  хочу кратко сказать суть доклада, если у кого-то будут вопросы и я смогу на них коротко ответить, я на них коротко отвечу.

Парадоксальные идеи следующие: я сейчас совершенно выношу  за скобки  все вот эти процессы, происходящие с Украиной, имея в виду, что все процессы, которые происходят в Украине, на самом деле происходят во всем мире, просто у нас это виднее, потому что  мы дикие,  поэтому у нас это виднее. На само деле, все эти процессы происходят во всем мире.Идея  следующая. Во-первых. И в свете нашего последнего обсуждения  в том числе, но и не только, я считаю, что образование – это процесс, который вневозрастной. Конечно, вопрос в том, в каких формах и каким именно образом можно взаимодействовать с ребенком, подростком, юношей, зрелым  человеком и так далее. И это связано с содержанием жизни, а не с какими-то другими вещами.

1.Поэтому  образование- это вневозрастной процесс.